Séance 6 (18/04/2019) – La soutenance de la thèse

Présentation d’un plan de thèse – Marine Carcanague : « Des femmes d’honneur devant la justice. Honneur et réputations des femmes dans la France du XVIIIe siècle (v. 1700- 1789) »

En première partie, Marine Carcanague a présenté son projet de thèse intitulé : « Des femmes d’honneur devant la justice. Honneur et réputations des femmes dans la France du XVIIIe siècle (v. 1700- 1789) ».

Si l’honneur masculin a été bien étudié, l’honneur féminin a souvent été considéré comme moins déterminant : placé sous le contrôle des hommes, il se réduirait au respect des impératifs moraux et sexuels. Pourtant, les archives judiciaires mettent en scène de nombreuses femmes qui cherchent à réparer leur honneur blessé au XVIIIe siècle, témoignant de l’importance de ce sentiment pour les femmes. Sa thèse se situe ainsi à la croisée de l’histoire de l’honneur, de l’histoire du genre et de l’histoire des pratiques judiciaires. Les sources mobilisées sont les archives du Tribunal des maréchaux de France ainsi que sur des échantillonnages dans la justice ordinaire (justices seigneuriales, bailliages/sénéchaussées, présidiaux). L’intégration progressive du sentiment d’honneur au droit l’amène également à prendre en compte des traités de jurisprudence et d’avocats. Marine Carcanague a présenté une ébauche de son plan de thèse.

La présentation s’est suivie d’une discussion avec Virginie Martin, maitresse de conférence en histoire moderne à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne , qui a prodigué différents conseils méthodologiques utiles à tou-te-s pour bâtir un plan.

La soutenance de la thèse. Intervention proposée par Jeanne-Laure,
docteure et chercheuse associée à l’IHMC

En deuxième partie de séance, Jeanne-Laure Le Quang, docteure en histoire et chercheuse associée à l’IHMC, a abordé les multiples démarches administratives à effectuer lors de la soutenance de thèse. De la réservation de la salle aux qualifications CNU, Jeanne-Laure a détaillé les différents calendriers et échéances administratives. Des conseils généraux ont également été donnés sur la rédaction de la thèse.

Séance 5 (28/03/2019) – La publication de la thèse

Présentation d’un projet de thèse – Aurélien Peter : « Encrés au parlement. Les greffiers du parlement de Paris, intermédiaires et médiateurs (fin XVIe-XVIIIe siècle) »

Dans un premier temps Aurélien Peter, doctorant en première année, a présenté son projet de thèse intitulé : « Encrés au parlement. Les greffiers du parlement de Paris, intermédiaires et médiateurs (fin XVIe-XVIIIe siècle) ».

Son projet de thèse vise à observer la position centrale des producteurs et conservateurs des écrits du parlement de Paris, première cour de justice et lieu d’enregistrement des lois pour un ressort allant de La Rochelle à Lyon et de Callais à Aurillac : les greffiers. Repérables partout, car sur tous les documents ils ont encré leurs traces, les greffiers apparaissent comme des intermédiaires et des médiateurs. Ils permettent le contact les justiciables et l’institution judiciaire, ainsi qu’entre les individus à l’intérieur de chacun de ces deux mondes. Plus que de simples passeurs, ils transforment l’information : ils transcrivent les paroles, mettent en récit les procès, contrôlent, en partie, la mémoire judicaire. Le projet de thèse cherche à analyser comment le statut, les activités et les comportements des greffiers se transforment au fur et à mesure que l’activité judicaire du Parlement augmente et que les rapports entre les parlementaires et une monarchie qui se pose comme absolue se politisent. L’études des greffiers du parlement de Paris se trouve ainsi au croisement de plusieurs courants historiographiques et vise à faire une histoire institutionnelle problématisée ainsi qu’une histoire sociale et culturelle de l’institution.

La présentation du sujet de thèse d’Aurélien Peter s’est suivie d’une discussion enrichissante avec Nicolas Lyon-Caen, chargé de recherche au CNRS à l’IHMC.

La publication de la thèse. Intervention proposée par Sébastien Schick, maître de conférences en Histoire moderne à l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

En deuxième partie de la séance, Sébastien Schick, maître de conférences en Histoire moderne à l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, est intervenu au sujet de la publication de la thèse pour nous parler de son expérience et donner quelques conseils. La publication de la thèse permet aux jeunes docteur.e.s de faire connaître son champ de recherche à un public plus large et constitue toujours un atout dans la vie professionnelle. Vu que le champ de recherche est dynamique, il est conseillé d’envisager une publication de la thèse dans le plus bref délai possible. Il faut retravailler le texte en tenant compte des critiques qui ont été faites au moment de la soutenance. De plus, au moment de la rédaction de la thèse, il est conseillé d’essayer de garder déjà en tête le fait que la plupart d’éditeurs n’acceptent qu’un manuscrit entre 750.000 et 1.000.000 de signes. Si on doit supprimer un chapitre de la thèse pour la version publiée, on pourrait d’ailleurs envisager d’en faire un article. Le choix d’un éditeur scientifique reconnu par des universités dépend de plusieurs facteurs (champ de recherche, prestige de la collection, accessibilité du livre, nombre de signes…).

Séance 4 (21/02/2019) – La campagne ATER.

Présentation d’un projet de thèse : Loanh Mirande, « La chapelle royale de Bruxelles au xviiie siècle. Usages politiques d’une institution de cour. » Discutante : Charlotte Guichard, directrice de recherche au CNRS (IHMC) et professeure attachée à l’École Normale Supérieure.

En première partie de séance, Loanh Mirande (en première année de thèse) a présenté son projet de thèse portant sur « La chapelle royale de Bruxelles au xviiie siècle. Usages politiques d’une institution de cour. »

Son objectif est d’apporter un éclairage nouveau sur des considérations politiques concernant la question du gouvernement des Pays-Bas autrichiens, et ce, à l’aide d’un objet historique qui n’est pas traditionnellement utilisé pour une histoire politique : la chapelle musicale. Les études historiques à ce sujet se sont en effet principalement focalisées sur des documents de nature politique portant sur le gouvernement de ce territoire – correspondances, rapports, jointes de cabinet et archives des conseils. Loanh Mirande entend donc se concentrer plus précisément sur la question de la musique, et interroger l’importance de celle-ci dans la culture politique du xviiie siècle, par l’intermédiaire d’une étude institutionnelle de la chapelle royale de Bruxelles : il s’agirait donc notamment de démontrer l’articulation du fait musical avec le politique, et de se départir de l’écueil d’une « approche utilitaire », les historiens réduisant volontiers la musique à « un ornement destiné uniquement à illustrer la démonstration historique, sans en faire un objet d’étude à part entière » (Caroline Giron-Panel, Musique et musiciennes à Venise, Rome, 2015).

La présentation de ses recherches s’est suivie d’une discussion avec Charlotte Guichard (directrice de recherche au CNRS (IHMC) et professeure attachée à l’École normale supérieure), et spécialiste de l’histoire de l’art et des cultures visuelles et matérielles des Lumières.

La campagne ATER. Intervention proposée par Jeanne-Laure Le Quang, docteure en histoire et chercheuse associée à l’IHMC.

En deuxième partie de séance, Jeanne-Laure Le Quang, docteure en histoire et chercheuse associée à l’IHMC, est intervenue au sujet des campagnes de postes d’Attaché Temporaire d’Enseignement et de Recherche (ATER) qui s’ouvrent chaque année aux alentours du mois de février, afin de parler de son expérience et donner quelques conseils.

Les postes d’ATER sont les postes vers lesquels se tournent de nombreux doctorants à l’issue de leur contrat doctoral de 3 ans, ou de jeunes docteurs à l’issue de la fin de la thèse, dans l’attente de trouver un poste de Maître de conférence. Ces postes leur permettent ainsi de continuer à enseigner dans le supérieur, à raison de 192 heures d’enseignement pour un poste d’ATER complet, ou de 96 heures d’enseignement pour un poste de demi-ATER.

Ces postes sont ouverts chaque année aux candidatures, selon les besoins de chaque université. Cette campagne commence très tôt dans l’année civile (février) et se termine durant l’été de la même année, pour des postes à occuper à partir de septembre. Les postes à pourvoir paraissent sur le site Galaxie. Néanmoins, certaines universités ne publient pas les postes à pourvoir. Néanmoins, l’association des jeunes chercheurs en histoire (AJCH) essaye de centraliser les informations (lien pour la campagne ATER 2019).

Pour connaître les conditions pour candidater à un poste ATER, référez-vous au site du Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation

On ne peut pourvoir un poste d’ATER qu’un nombre limité d’année : 2 ans maximum pour ceux qui ne sont ni agrégés ni certifiés, 3 ans pour les agrégés ou les certifiés (avec la possibilité, parfois, d’obtenir un prolongement dans l’université où la troisième année d’ATER a été réalisée).

Quelques recommandations :

  • Ne pas candidater juste avant la clôture : il faut d’abord remplir son profil candidat sur le site Galaxie, et ensuite déposer les dossiers demander dessus (processus informatique d’inscription puis de dépôt qui peut prendre deux-trois jours)
  • Un même bloc de pièces est toujours demandé : CV, carte d’identité, attestation d’inscription en thèse (certificat de scolarité), photocopie du contrat doctoral, diplôme de Master 2, lettre de motivation, arrêté de titularisation (uniquement pour les agrégés ou certifiés), et demande de détachement au rectorat pour exercer des fonctions d’ATER (uniquement pour les agrégés ou certifiés)
  • Uniquement pour les agrégés ou certifiés : concernant la demande de détachement au rectorat mentionnée ci-dessus, il s’agit d’une demande à formuler au printemps, en contactant le rectorat pour prévenir l’administration qu’on a prévu de faire la campagne ATER, afin d’obtenir une autorisation provisoire. Dans les vœux de mouvement intra-académiques, il faut mettre en premier vœu « titulaire de zone de remplacement » (TZR) et une attestation du directeur de thèse, tamponnée par l’ED, qui affirme que la thèse sera finie d’ici un an.
  • Toujours bien vérifier, au moment qu’on a déposé une candidature à un poste, qu’on a bien un mail de confirmation, pour vérifier que la candidature a bien été reçue et validée.
  • Outre la présentation de son parcours, de son sujet d’études, il ne faut pas hésiter à préciser, dans sa lettre de motivation, quels enseignements ont été faits durant le monitorat ou dans des vacations, et dans quelle mesure les recherches de sa thèse se rattachent au laboratoire auquel on candidate.

Circuler, voyager, migrer. Journée d’études OuThèPo (jeudi 16 mai 2019) – Appel à communications

Le séminaire OuThèPo réunit mensuellement les doctorantes et doctorants de l’IHMC (programme 2018-2019 ici). Conçu comme un espace de dialogue et d’échanges autour de questions récurrentes que se posent les jeunes chercheuses.eurs, il trouve un aboutissement dans l’organi­sation d’une journée d’étude au printemps.

Cette année, nous proposons aux doctorantes et doctorants de l’IHMC et d’autres laboratoires de nous retrouver le 16 mai 2019 autour de la thématique “Circuler, voyager, migrer”. En lien avec le quatrième axe de recherche du laboratoire de l’IHMC, intitulé “Mobilités et échanges”, cette théma­tique vise ainsi à mettre en avant les travaux de doctorant.e.s qui ont trait aux questions de circu­lations et d’échanges, et qui s’inscrivent dans les importants renouvellements historio­graphiques en histoire globale et transnationale de ces dernières années.

Cet atelier s’intéresse donc aux enjeux culturels, politiques, sociaux et économiques des mobi­lités intra- et extra-européennes du xve au xxe siècle. En privilégiant une approche diachronique et à travers des études de cas, cette journée d’étude invite également à s’interroger sur les continuités, les ruptures et les mutations des formes de mobilité au cours des périodes moderne et contem­poraine. Les mobilités peuvent ainsi être envisagées à plusieurs échelles (individus, groupes, organisations, État…) et en s’appuyant sur des sources variées (récits d’exploration et de voyage, correspondances, journaux, registres administratifs divers, images, cartes, objets…).

Plus particulièrement, le triptyque “Circuler, voyager, migrer” peut permettre d’envisager diffé­rents types de mobilités dans l’histoire, et ce, sous des angles variés :

  • Circuler

Circuler touche à des domaines divers de la vie, et l’étude des circulations sous toutes ses formes (matérielles et immatérielles) permet d’analyser les dynamiques circulatoires ainsi que les caracté­ristiques et (re)configurations spatiales dans l’histoire. Circuler, c’est d’abord échanger : cela invite donc à s’interroger sur les acteurs et actrices, les modalités et les infrastructures qui stipulent et condi­­tionnent ces échanges ; cependant, les limites des circulations qu’elles soient imposées par des contextes politi­ques, économiques, sociaux ou culturels, constituent également un champ de recher­che qui nous intéresse. L’étude des circulations est aussi l’occasion de questionner leur maté­rialité : l’écrit et l’imprimé constituent par exemple des vecteurs de communication qui ont contri­bué à une accé­lération du monde dont l’on peut questionner les configurations. Le lieu de la circu­lation cons­titue également un terrain de recherche stimulant : une boutique, un atelier, un quartier, un marché sont autant de laboratoires permettant d’analyser le nœud de circulation entre produ­cteurs, consom­mateurs, intermédiaires, marchandises, coûts et prix. Circuler motive et condi­tionne enfin la cons­truc­tion des réseaux dans des champs divers, allant du commercial au politique, en pas­sant par les mondes savants et artistiques.

  • Voyager

Le voyage peut également être envisagé de différentes façons. Voyager, c’est d’abord une prat­ique dont on cherche à interroger les modalités : pourquoi partir, comment, avec l’aide de quelle institution et de quelles actrices, quels acteurs, et avec quel succès… ? La question de l’expérience du voyage dans la construction des savoirs et des représentations nous intéresse également ; car voya­ger, c’est aussi voir, observer, rapporter et raconter : si les récits de voyage nous en disent beaucoup sur les contrées visitées à une époque donnée, ils nous en disent sans doute plus encore sur les voya­geurs et voyageuses et la manière dont ils ou elles forgent leurs représentations au cours de leur périple – représentations qu’ils ou elles contribueront aussi à diffuser à leur retour. Voyager, c’est enfin se confronter à l’altérité, et faire ainsi l’expérience de la rencontre de l’autre : le voyage peut être alors vu comme le moment d’une transformation de soi, voire d’une rupture, et dont l’im­por­tance est intéressante à questionner au sein d’une histoire individuelle ou collective.

  • Migrer

Migrer signifie changer de lieu, qu’il s’agisse d’une migration à l’intérieur d’une même région, d’un même pays ou à une échelle transnationale. Plusieurs questions peuvent se poser. Tout d’abord, pourquoi migrer ? Les migrations sont parfois contraintes (liées à la présence d’un conflit, à un état de pauvreté, à la nécessité de poursuivre ses études ailleurs, etc.), même s’il semble sou­vent difficile de distinguer clairement migrations économiques et politiques, tant les deux aspects semblent liés. Mais migrer, cela signifie aussi être à la fois un.e émigré.e et un.e immigré.e, selon le diptyque développé par Abdelmalek Sayad. Se pose alors la question des représentations autour des lieux d’émigration et d’immigration, voire la nostalgie de la région quittée. Cependant, migrer peut aussi impliquer des allers et retours entre plusieurs lieux, et pas nécessairement une émigration défi­nitive. Enfin, les conditions d’installation dans le lieu d’immigration peuvent dépendre de divers facteurs comme la nature des projets d’avenir, les politiques de l’Etat ou la présence de membres de la famille déjà sur place, par exemple.

MODALITÉS DE SOUMISSION ET CALENDRIER

La priorité sera donnée aux communications des doctorantes et doctorants de l’IHMC. Cependant, les doctorantes et doctorants d’autres laboratoires, institutions ou universités sont en­cou­ragés à soumettre leurs propres communications. Par ailleurs, nous les invitons à s’inscrire pour assis­ter à la journée d’études, en fonction des places disponibles.

Les communications, d’une durée maximale de vingt minutes, seront suivies d’un temps de dis­cus­sion.

Pour participer, vous pouvez envoyer une proposition comportant entre 1 500 et 2 000 carac­tè­res (espaces compris) avant le 17 mars 2019 aux organisatrices :

Séminaire des doctorant.es de l’IHMC : programme des séances

Séminaire ouvert aux doctorants de l’IHMC, et des autres laboratoires

Contacts : Cordula Bauer (cordula.bauer@univ-paris1.fr ), Delphine Froment (delphine.froment@ens.fr) et Juliette Ronsin (juliette.ronsin@ens.fr)

Première séance – Jeudi 15 novembre 2018 de 18 h à 20 h

Salle Lettres 1, 2e étage, escalier C, ENS, 45, rue d’Ulm

  • Séance introductive. Comment gérer son temps pendant l’élaboration de sa thèse ?

Intervenants : Gabrielle Chomentowski et Antonin Durand, post-doctorants à l’IHMC

Vous trouverez un bref compte-rendu de cette séance ici

Deuxième séance – Jeudi 13 décembre 2018 de 18 h à 20 h

Salle Lettres 1, 2e étage, escalier C, ENS, 45, rue d’Ulm

  • De 18 h à 19 h : Présentation d’un sujet de thèse : Juliette Ronsin, « “C’est Peugeot qui nous a amenés ici”. Les ouvriers (post-) yougoslaves des usines Peugeot à Sochaux-Montbéliard, de 1965 à nos jours. »

Discutante : Muriel Le Roux, chargée de recherche au CNRS (IHMC)

  • De 19 h à 20 h : Comment organiser un comité de suivi ?

Intervenantes : Laura Balzer et Marine Carcanague, doctorantes à l’IHMC

Vous trouverez un bref compte-rendu de cette séance ici

Troisième séance – Jeudi 17 janvier 2019 de 18 h à 20 h

Salle Lettres 1, 2e étage, escalier C, ENS, 45, rue d’Ulm

  • De 18 h à 19 h : Présentation d’un sujet de thèse : Élisabeth Rochon, « Le marché aux chevaux de Paris (XVIIe-XVIIIe siècles) : acteurs, police et espace. »

Discutant : Rahul Markovits, maître de conférences en histoire moderne à l’École normale supérieure

  • De 19 h à 20 h : Rédiger et soumettre des articles. Pratiques des revues à comité de lecture

Intervenante : Valérie Theis, professeure d’histoire médiévale à l’École normale supérieure

Vous trouverez un bref compte-rendu de cette séance ici

Quatrième séance – Jeudi 21 février 2019 de 18 h à 20 h

Salle Lettres 3, 2e étage, escalier C, ENS, 45, rue d’Ulm

  • De 18 h à 19 h : Présentation d’un sujet de thèse : Loanh Mirande, « La chapelle royale de Bruxelles au xviiie siècle. Usages politiques d’une institution de cour. »

Discutante : Charlotte Guichard, directrice de recherche au CNRS (IHMC) et professeure attachée à l’École normale supérieure

  • De 19 h à 20 h : Comment gérer les campagnes ATER ?

Intervenante : Jeanne-Laure Le Quang, docteure et chercheuse associée à l’IHMC

Vous trouverez un bref compte-rendu de cette séance ici

Cinquième séance – Jeudi 28 mars 2019 de 18 h à 20 h

Salle Lettres 1, 2e étage, escalier C, ENS, 45, rue d’Ulm

  • De 18 h à 19 h : Présentation d’un sujet de thèse : Aurélien Peter, « Encrés au parlement de Paris. Les greffiers de la Cour : intermédiaires et médiateurs (fin xvie-xviiie siècle). »

Discutant : Nicolas Lyon-Caen, chargé de recherche au CNRS (IHMC)

  • De 19 h à 20 h : Publier sa thèse.

Intervenant : Sébastien Schick, maître de conférence en histoire moderne à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

Vous trouverez un bref compte-rendu de cette séance ici

Sixième séance – Jeudi 18 avril 2019 de 18 h à 20 h

Salle Lettres 1, 2e étage, escalier C, ENS, 45, rue d’Ulm

  • De 18 h à 19 h : Présentation d’un plan de thèse : Marine Carcanague « Des femmes d’honneur devant la justice. Honneur et réputations des femmes dans la France du xviiie siècle (v. 1700-1789) »

Discutante : Virginie Martin, maîtresse de conférence en histoire moderne à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

  • De 19 h à 20 h : Soutenir sa thèse.

Intervenante : Jeanne-Laure Le Quang, docteure et chercheuse associée à l’IHMC

Vous trouverez un bref compte-rendu de cette séance ici

Septième séance – Jeudi 16 mai 2019, toute la journée

Salle Lettres 1, 2e étage, escalier C, ENS, 45, rue d’Ulm

Journée d’études “Circuler, voyager, migrer”. Vous trouverez l’appel à communications ici (date limite : 17 mars 2019).

Séance 3 (17/01/2019) – Rédiger et soumettre des articles. Pratiques des revues à comité de lecture

Dans un premier temps Elisabeth Rochon, doctorante en première année, a présenté son projet de thèse intitulé : « Le marché aux chevaux de Paris (XVIIe-XVIIIe siècles) : acteurs, police et espace », sous la direction de Pascal Bastien (UQAM) et de Vincent Denis (Paris 1).

Pour sa thèse, elle a choisi de s’intéresser à l’espace du marché aux chevaux de Paris, situé dans le quartier de la place Maubert, aux XVIIe et XVIIIe siècles. Sa recherche s’inscrit autour de trois grands axes : 1) les acteurs qui y évoluent, leurs métiers et leurs corporations 2) la police de ce marché spécialisé 3) la gestion de cet espace urbain. Ses recherches reposent sur de nombreuses sources :  les archives de la police du Châtelet, les procès-verbaux établis à l’occasion des vols et des fraudes commis dans ce marché, les archives de la Maison du Roi concernant le haras du roi ainsi que les missives échangées entre la lieutenance générale de police et le secrétaire de la Maison du Roi, enfin, les délibérations du Bureau de la Ville.

La présentation du sujet de thèse d’Elisabeth Rochon a fait l’objet de commentaires enrichissants de la part de Rahul Markovits, maître de conférences en histoire moderne à l’École normale supérieure et spécialiste de l’histoire des circulations culturelles en Europe au XVIIIe siècle.

Dans un deuxième temps, Valérie Theis a répondu aux questions des doctorant-e-s concernant la publication d’articles dans des revues. Elle a abordé divers points résumés, entre autres, ci-dessous :

  •  Avant de soumettre un article à une revue, il est conseillé de respecter la taille maximum acceptée par chaque revue. Il faut s’adapter aux exigences diverses de la revue dans laquelle on veut publier, en tenant compte de son histoire et de sa ligne éditoriale.
  • Il faut prendre en compte le temps relativement long de l’expertise si on souhaite avoir publié un article au moment des candidatures sur les postes.
  • Un article ne doit pas être un résumé de thèse, mais il peut être un développement autour d’un dossier et d’une problématique identifiés au cours de la thèse ou le retravail d’une partie coupée de la thèse si celle-ci est trop longue après la soutenance.
  • Plus une revue est généraliste, plus elle reçoit des demandes et moins les chances d’obtenir une publication sont nombreuses. Mais il ne faut pas désespérer pour autant. Il faut plutôt réfléchir à trouver la revue la plus adaptée pour chaque type d’article.
  • En cas de refus de son article par la revue, ne pas le prendre comme un échec personnel grave. Dans tous les cas, on reçoit tout de même des retours sur notre article, d’où l’importance d’essayer quand même de soumettre des articles et d’utiliser ces retours afin d’améliorer l’article pour éventuellement le soumettre à une autre revue.
  • Ne pas soumettre le même article dans plusieurs revues en même temps.
  • Enfin, dans sa thèse, on peut citer un article que l’on a soi-même publié dans une revue.

Séance 2 (13/12/2018) – Le comité de suivi de thèse

Présentation d’un projet de thèse par une doctorante de l’IHMC : Juliette Ronsin, « “C’est Peugeot qui nous a amenés ici”. Les ouvriers (post-) yougoslaves des usines Peugeot à Sochaux-Montbéliard, de 1965 à nos jours. » Discutante : Muriel Le Roux, chargée de recherche CNRS à l’IHMC

En première partie de séance, Juliette Ronsin, doctorante en première année sous la direction de Claire Zalc, a présenté son projet de thèse, qui s’intitule : « “C’est Peugeot qui nous a amenés ici”. Les ouvriers (post-) yougoslaves des usines Peugeot à Sochaux-Montbéliard, de 1965 à nos jours. » Ce projet de thèse s’inscrit dans la continuité de son mémoire de Master portant sur « L’immigration (post-)yougoslave en France dans les années 1970-2000 : Le cas des ouvriers de l’automobile dans les usines Peugeot-Citroën à Sochaux », et dont plusieurs aspects et problématiques sont encore à développer.

Son analyse consiste ainsi à étudier les conditions dans lesquelles s’est effectuée la rencontre entre l’histoire de l’entreprise Peugeot et la trajectoire biographique des immigrés yougoslaves. À partir des années 1960, rencontrant alors des besoins accrus en main-d’œuvre, l’entreprise Peugeot a organisé la venue de nombreux Yougoslaves à Sochaux-Montbéliard, alors que la France n’était pas une destination d’immigration importante pour les Yougoslaves. Ainsi, dans le cadre de cette thèse, plusieurs problématiques retiennent l’attention. Pourquoi l’entreprise Peugeot a-t-elle embauché autant de Yougoslaves à une période donnée ? Quel a été le rôle de Peugeot dans le développement d’une politique migratoire entre la France et la Yougoslavie ? Par ailleurs, quels impacts ces politiques migratoires ont-elles eu à l’échelle de l’entreprise, des individus et de l’agglomération de Montbéliard ? Il s’agira également de s’interroger sur les conséquences de ces politiques sur les pays d’émigration et d’immigration. Plus précisément, quelles ont été les conséquences dans les régions et dans les villes dont étaient originaires les immigrés yougoslaves et dans celle où ils furent embauchés ? Enfin, les immigrés yougoslaves de Sochaux constituent-ils un groupe unis et homogène comme le supposerait la catégorie d’ « ouvriers yougoslaves », ou bien existe-t-il au contraire une multitude de cas individuels dont on ne saurait construire un modèle ?

La présentation de ses recherches s’est suivie d’une riche discussion avec Muriel Le Roux, chargée de recherche CNRS à l’IHMC, et spécialiste de l’histoire des sciences et de l’histoire des entreprises.

Comment organiser un comité de suivi ? Intervention par Laura Balzer et Marine Carcanague, doctorantes à l’IHMC

En seconde partie de séance, Laura Balzer et Marine Carcanague, toutes deux doctorantes en 4èmeet 3ème année, sont intervenues au sujet du comité de suivi de thèse, en rappelant les modalités d’organisation selon les différentes ED où sont inscrit.e.s les doctorant.e.s de l’IHMC (ED 113 de Paris 1 et ED 540 de l’ENS), et en revenant sur leur expérience.

Le comité de suivi de thèse a été rendu obligatoire en mai 2016. Composé d’au moins deux membres, il vise à élaborer un suivi évaluant les conditions de formation du.de la doctorant.e.

Il peut être réuni de manière facultative en première année, mais il doit être obligatoirement réuni à partir de la deuxième année : le rapport émis parle comité de suivi de thèse conditionne en effet les réinscriptions en 3ème,4ème, 5ème,… année de thèse.

Il s’agit donc de quelque chose à prendre avec sérieux.

Le comité de suivi de thèse est organisé par les écoles doctorales, ce qui explique les différences dans l’organisation des comités de suivi de thèse, selon que le.la doctorant.e soit inscrit.e à Paris 1 ou à l’ENS.

Pour chaque école doctorale, les modalités précises d’organisation sont à retrouver :

  • ici, pour l’ED 113
  • ici, pour l’ED 540

Laura Balzer et Marine Carcanague ont insisté sur le grand intérêt du comité de suivi de thèse, qui peut permettre, pourvu qu’il soit bien organisé, des échanges extrêmement intéressants et porteurs. Elles ont notamment vivement recommandé l’envoi en amont d’un rapport écrit d’une dizaine de pages, aux membres du comité de suivi, afin d’offrir un support à la discussion lorsque le comité se réunit. Ce rapport peut par exemple prendre la forme texte définissant le projet de thèse, rappelant les sources et la méthode employées, dressant un bilan historiographique et proposant les premiers résultats de la recherche, et revenant sur les éventuelles difficultés rencontrées ou les projets pour les années à venir, avec en annexe la liste des archives consultées ou qui restent à être consultées.

Séance 1 (15/11/2018) – Comment gérer son temps pendant l’élaboration de sa thèse ?

La première séance du séminaire OuThèPo s’est déroulée le jeudi 15 novembre.

Dans un premier temps, une description du séminaire a été suivie d’un rapide tour de table. Le laboratoire de l’IHMC a ensuite fait l’objet d’une présentation.

Puis l’essentiel de la séance a été consacré à la double intervention d’Antonin Durand et de Gabrielle Chomentowski, tous deux post-doctorants à l’IHMC : ils ont parlé de leur expérience de la thèse en revenant chacun sur leurs parcours respectifs. Les intervenant.es ont évoqué des façons très différentes s’organiser au cours de la rédaction en donnant de nombreux conseils pratiques.

Voici quelques points, parmi tant d’autres, qui ont été soulevés :

  • La durée de la thèse est désormais officiellement de trois ans : a ainsi été souligné le fait que la thèse est désormais devenue davantage un « rapport d’étape » qu’une œuvre-fleuve, d’où l’importance de préparer les « lendemains de thèse » en amont.
  • Plusieurs méthodes existent pour organiser au mieux son temps durant la thèse : faire l’inventaire de toutes les sources existantes dès le début de sa thèse ou encore rédiger des textes ou morceaux de chapitres tout le long de sa thèse.
  • A été rappelée l’importance de la prise de contact avec d’autres chercheurs, et ce, bien avant la soutenance de la thèse, pour pouvoir par exemple se faire connaître et leur soumettre des chapitres de thèse pour relecture.

Reprise du séminaire des doctorant.es de l’IHMC

Voici les dates du séminaire 2018-2019 qui aura lieu de 18h à 20h en Lettres 1 à l’Ens Ulm les : 

Jeudi 15 novembre 2018

Jeudi 13 décembre 2018

Jeudi 17 janvier 2019

Jeudi 21 fevrier 2019

Jeudi 14 mars 2019

Jeudi 18 avril 2019

Jeudi 16 mai 2019

Cette année, une nouvelle formule sera proposée :

• séances méthodologiques autour des aspects quotidiens de la thèse (publier  et communiquer, comité de suivi…) associant doctorant.es et titulaires du laboratoire

• des discussions scientifiques autour des sujets de thèse des doctorant.es, avec l’intervention d’un.e titulaire pour effectuer une reprise 

Venez nombreux.ses !

Renseignements : delphine.froment@ens.fr

Séance 3 – Préparer une réponse à un appel à communication/Constitution d’un corpus

La troisième séance du séminaire des doctorants de l’IHMC aura lieu le 5 janvier 2017, à la Bibliothèque du CRHM (Galerie Dumas, Escalier R – 2e étage, Université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne, 14, rue Cujas, Paris 5°), de 18h à 20h.

Les thèmes de discussion seront:

Partie 1: Relecture pour un appel à communication, discussion menée par Marine Camargue

Partie 2: Constitution et gestion d’un corpus

NOTE IMPORTANTE: À partir du mois prochain, les séances vont commencer à 17h15. Le lieux reste inchangé.

Séance 2 – L’historien face aux administrations/L’intitulé de thèse

La deuxième séance du séminaire des doctorants de l’IHMC aura lieu le 5 janvier 2017, à la Bibliothèque du CRHM (Galerie Dumas, Escalier R – 2e étage, Université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne, 14, rue Cujas, Paris 5°), de 18h à 20h.

Les thèmes de discussion de la séance sont:

  • Partie 1: L’historien face aux administrations
  • Partie 2: Choisir ses mots : le problème de l’intitulé de thèse ; discussion menée par Grégoire Binois.

Séance 1 – Élaborer un plan

La première séance du séminaire des doctorants de l’IHMC aura lieu le 1er décembre 2016, à la Bibliothèque du CRHM (Galerie Dumas, Escalier R – 2e étage, Université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne, 14, rue Cujas, Paris 5°), de 18h à 20h.

Les thèmes de discussion de la séance sont:

  • Partie 1: Survivre aux archives
  • Partie 2: Le projet de plan ; discussion menée par Aude Mayelle.

Programme du Séminaire Outhèpo 2016/2017

L’Ouvroir de Thèses Potentielles (OuThèPo) est un séminaire organisé par et pour les doctorants et post-doctorants de l’Institut d’histoire moderne et contemporaine  (CNRS/ENS/Paris 1). Les séances vont reprendre le jeudi 1er décembre 2016, et auront lieu tous les 1er jeudis du moi, à la Bibliothèque du CRHM (Galerie Dumas, Escalier R – 2e étage, Université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne, 14, rue Cujas, Paris 5°), de 18h à 20h. Pour tout complément d’information, vous pouvez rentrer en contact avec les organisateurs du séminaire à l’adresse suivante: outhepo@ens.fr.

Les séances cette année sont conçues comme un espace d’échange et de dialogue autour des questions récurrentes que se posent les jeunes chercheurs, et s’adressent à l’ensemble des doctorants de Paris 1 et de l’ENS, puisque les problèmes abordés seront très largement méthodologiques.

Les séances se déclineront en deux parties, tout d’abord une discussion sur des problèmes pratiques liés à la recherche (comment financer sa recherche ? comment fonctionnent les archives départementales ? quand rédiger et comment ? quels sont les outils informatiques incontournables ? etc…), et ensuite une deuxième partie centré sur un problème spécifique d’un doctorant (cela peut être la présentation d’un projet d’article avant de le soumettre à son directeur, un projet de plan etc…) dans le but de trouver, ensemble, des solutions à des problèmes concrets et aussi de créer une dynamique de travail entre doctorants trop souvent isolés.

Séance 1 – 1er décembre 2016

  • Partie 1: Survivre aux archives
  • Partie 2: Le projet de plan ; discussion menée par Aude Mayelle.

Séance 2 – 5 janvier 2017

  • Partie 1: L’historien face aux administrations
  • Partie 2: Choisir ses mots : le problème de l’intitulé de thèse ; discussion menée par Grégoire Binois

Séance 3 – 2 février 2017

  • Partie 1: Constitution et gestion d’un corpus
  • Partie 2: La démarche de genre : méthodes et sources ; discussion menée par Laura Balzer

Séance 4 – 2 mars 2017

  • Partie 1: Les petits trucs de l’analyse quantitative
  • Partie 2: Libre

Séance 5 – 6 avril 2017

  • Partie 1: Les outils informatiques de l’historien (lexico, carto, biblio, réseaux…)
  • Partie 2: Le positionnement historiographique de son travail ; discussion menée par Julien Edrom

Séance 6 – 4 mai 2017

  • Partie 1: Quand et comment rédiger sa thèse et ses articles
  • Partie 2: Établir des problématiques de recherche ; discussion menée par Marine Carcanargue

Séance 7 – 1er juin 2017

  • Partie 1: Quels usage des mots par l’historien ?
  • Partie 2: Libre

 

 

Séance 7: Histoire des Savoirs

Cette séance aura lieu le 27 mai 2016, de 10 h à 12 h, salle Samuel Beckett, à l’École normale supérieure.

Nous assisterons et nous discuterons les présentations suivantes :

– « Science et rapports de force coloniaux en Nouvelle-Calédonie : apporter la civilisation, emporter des trophées (1860-1898) », par Marie Brualla (IHMC, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne).
– « Leyde, un carrefour des sciences mathématiques dans l’Europe du XVIIe siècle au travers de la vie et de l’oeuvre de Frans van Schooten le Jeune », par Clarisse Budnik (IHMC, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne).

Séance 6: Histoires et Espaces

Cette séance aura lieu le 6 mai 2016, de 10 h à 12 h, salle Simone Weil, à l’École normale supérieure.

Nous assisterons et nous discuterons les présentations suivantes :

– « Espaces, mémoire et pouvoir: leçons politiques de l’Ab Vrbe condita », par Marine Miquel (ArScAn, université Paris Ouest Nanterre La Défense).
– « Comment aborder l’histoire de l’Empire Ottoman à l’époque des Tanzimat autour d’une compagnie française de navigation à vapeur? », par Saltuk Duran (Ihmc, École normale supérieure)